引子

每次聊起教育，都觉是一个复杂和沉重的话题。在我脑海里浮现出太多的词汇：牙牙学语、典故、自然知识、人造物认知、学数字、计算、论证、逻辑分支、组词造句、文法、讲叙解析、写作、文采、深意、发掘、兴趣爱好、艺术、体育、书法、特长杂艺、科学知识、历史、化学变化、探究、世界语言、高等数学、物理原理、电子原理、化学原理、哲学、社会经验、思维方式、性格表征、精神气质、学富五车、信手拈来、妙手回春、画龙点晴、抽丝剥茧、快刀乱麻、自由职业、独立思想、高瞻远瞩、卓越、伟大。

还有：基础教育、素质教育、精英教育、学术教育、大众教育、技能培训、高等教育、进修、攻读、造诣。

很想把这些东西串起来，打通任督二脉，还人生朗朗晴空。为什么朗朗，近些年的早期教育，家长身心俱疲，例不须举。

试试

怎么串？先姑且认为，凡事有出生之处，比如说失败乃成功之母，要否定也可以——失败再多还不如拼个爹，可惜不是人人都可以去拼，那这里到底有没有主线？

1.愚认为语言是第一要素，语言是人类文明的火种。学字、组词造句、开口说话、长篇大论都是语言这一条线。

2.思想是第二要素，通俗讲就是脑子好不好使，使对了方向没，使上了劲没，当然劲需要力气和其它外界因素配合，思想真的很重要，没有它人类永远不能进化为人。深意、发掘、思维方式、精神气质、高瞻远瞩都用这条线串。

前两者在发源的说法上，蛋与鸡的问题不好说，但时至今日，就是这么个顺利。其它都是前两者的产物、语言表达强了，不管书面的还是口头的，接受信息，大脑被动激活，学习训练，逐渐思维发酵，向着纵深纵宽扩展。技巧也好方法也罢，自然而来。东西越来越多，思维都不够有效整理，这个时候思维需要一个弟弟：

3.逻辑，干什么用的，排他的，科学化思维的。

其它一切都是表象了。都是以上3点去驱动了：比如韧劲等种种精神、方法等各种技巧、终生学习等各种理念、高效的各种习惯等等。字眼里的特长杂艺，有愚见，另文聊，也是挺有意思的一个事情，这个字不值得放在这么一个大话题下。

剧终

以上浅见，没有引经据典，也没有科学认证，纯属400度近视的眼光，模糊和错认实难免，不过，还是坚持这个看法：英语、语文、数学，所有学科重中之重。英语虽然在学习阶段看，用途并不明显，但却是看世界的眼睛，这个非常非常非常重要！